近日，为进一步加强师德师风建设，发挥师德失范问题典型案例警示作用，外国语学院在不同层面开展了相关活动。

 各教研室成员在第一阶段自查自纠的基础上进行了更深入、更精准的分析研讨。例如，大学英语第二教研室在一次集体学习中，老师们一致认为：在大学英语课堂上，针对学生英语表达能力欠缺等问题，教师决不能用苛刻、讽刺的负能量语言进行批评；教师要善于发现学生的闪光点和哪怕一点点的进步，多用正能量的语言表扬和鼓励学生；教师对学生的表扬和赞美要真实而具体，切忌使用“你真棒！”或“你很优秀”等笼统模糊的语言，可以说“这个单词你读的很标准”、“你比上周听课更认真了”、“你主动回答问题的次数比上节课多了”等。这些语句能直观地体现出教师对学生的关注和关心，使学生真实地感受到来自老师的爱，这也是教师这份职业的本来之义和应有之义。

 外国语学院教工党支部以党建工作为抓手，发挥党员教师的学习带头作用，认真学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《教师师德考核办法（潍坊学院）》、《教师师德失范行为处理办法（潍坊学院）》；学习并讨论了于漪、卫兴华、张桂梅、齐鲁最美教师等师德优秀典型事迹。一方面，师德失范负面案例引导党员教师以案为鉴、以案明纪，严以律己；另一方面，师德优秀典型案例激励党员教师生成“用心工作、用爱育人”的内生动力，走在师德师风建设的前列。

 外国语学院有不少外籍教师承担着一定数量的教学任务。由于文化差异，外籍教师的思维习惯、表达方式、教学方法、价值观念等与中国存在差异，但“教师是人类灵魂的工程师”这一本质是相同的。我院秉持“和实生物，同则不继”的和合观，在师德师风警示教育中，积极向外籍教师共享优秀师德典型案例和师德失范负面案例，帮助他们端正教学态度、明晰育人目标、扬显中国教育观。

 “畏则不敢肆而德以成，不畏则从其所欲而及于祸。”通过本次师德师风警示教育学习，我院教师对教师这一职业拥有了敬畏之心，树立了牢固的底线意识，做到了心中警钟长鸣。我院教师将增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德立身、以德施教，做党和人民满意的“四有”好老师。

（文/图：窦娟/杨琳           审核：张学祥）